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加强留守儿童问题的调查研究。教育局安排专人进行调查研究留守儿童教育工作。各学校对留守儿童状况进行了认真细致的调查,核查留守儿童的数量、比例、构成、特点以及存在的问题等,摸清其分布情况及家长务工去向,建立“留守儿童数据库”及留守儿童管理档案。目前全县共有留守儿童2347人,其中学前班252人,小学1413人,初中682人,分别占学前班、小学和初中在校学生数的20.5%、14.5%、和13%。

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百家乐规则  三是开展 “我为学生献爱心”活动。在教师中深入开展“爱心妈妈”关爱活动,让女教师与“留守儿童”结对,开展为留守儿童洗头、洗脸、剪指甲等活动,让孩子在感受学校温暖的同时形成良好的生活、学习和卫生习惯。

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百家乐规则 四是建立联系制度,确保双方信息沟通。第一,实行家访制度。有些学校规定对留守儿童家庭做到“五必访”,即情绪不好必访,身体不佳必访,成绩下降必访,迟到早退必访,与同学争吵必访;有些学校规定每学期至少家访3次,通过家访及时发现问题、解决问题。第二,建立留守儿童家庭联系卡。通过给外出父母打电话,写联系卡向监护人反馈等形式,定期或不定期将孩子的学习情况和思想动态及时向家长反映,形成学校与家庭、班主任与留守儿童及家长间的互动与联动。第三,召开家长会。充分利用家长打工回家的时机,帮助家长树立孩子的教育和健康发展需要家长精心呵护和全面关怀的理念,要求家长采取更多方式与孩子交流沟通,对孩子的全面发展和精神需求给予更多关怀,设法做到打工挣钱与关心子女教育两不误。

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五是提供良好的学习环境。各学校关注留守儿童身心健康发展,在教学中加强生存教育、安全教育和法制教育,培养留守儿童自尊、自主意识,帮助他们知法、守法,掌握知识技能。学校在才艺展示课、兴趣小组等活动课上优先让留守儿童参与,增加他们与教师接触的机会,使之得到学校和教师更多的关心和帮助。建立留守儿童学困生转化工作制度,帮助他们解决学习中的困难。

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六是进行各种形式的“真情救助”活动。实行留守儿童优先享受贫困生学习费用补助等政策。积极实施妇联、团委等成员单位组织的“恒爱行动”、“真情救助”关爱活动,给留守儿童给予学习、生活上的关心和资助,使他们感受到社会的温暖,接受更多的照顾与关爱。

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上高县委、县政府采取有力措施,把“两基”教育的重点转移到推进均衡发展上来,分阶段、分步骤逐步缩小城乡之间、学校之间的发展差距,扶持发展水平较低的学校,使优质教育资源得到快速发展,在发展中求均衡、在多样化中求均等、在特色中求提高,努力形成教育的高层次整体均衡发展。

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一、确保“三个优先”,夯实均衡发展基础

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1、教育经费优先到位。全面落实完善了“以县为主”的义务教育管理体制,针对乡村教育经费曾经出现的到位不及时、不足额情况,2008年3月,县委、县政府重新调整和完善了《上高县义务教育经费保障机制改革实施方案》,从制度上确保了教育经费的“三个增长”,为城乡教育统筹发展提供了坚实的经费基础。2008年预算内义教阶段事业费达 7829万元,比2007年增长12.93%,高于2007年全县平均国民生产收入增幅。

百家乐规则 2、办学条件优先改善。严格按照“统一规划、分步实施”的原则、“有品位、上层次”的标准和“一个中心区,两条示范线”的思路,高标准抓好校园精品化建设。同时,在全县各级各类学校开展“绿化校园、立德树人”活动,对校园实行硬化、绿化、美化、亮化。对农村学校图书室、实验室、电教室等功能教室实行标准化建设,加大城乡校园网、教师专用网、远程教育装备等建设,推进教育现代化建设,实现了城乡优质教育资源共享。

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百家乐规则  3、教师待遇优先提高。2008年,上高县县委、县政府结合公务员工资改革,研究和解决了教师津补贴、医疗保险、养老保险、住房公积金等问题,义务教育阶段教师的津补贴全部纳入财政统一发放,确保中小学教师收入不低于全县公务员平均水平,教师的社会地位、生活质量和幸福指数明显提高。

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